GENERALIDADES DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA

TEORÍA PSCOGENÉTICA DE JEAN PIAGET Jean Piaget se licenció y doctoró (1918) en biología en la Universidad de su ciudad natal. A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zurich y París, donde desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento. Publicó varios estudios sobre psicología infantil y, basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz que describía el desarrollo espontáneo de una inteligencia práctica, basada en la acción, que se forma a partir de los conceptos incipientes que tiene el niño de los objetos permanentes en el espacio, del tiempo y de la causa. Los avances tecnológicos en el ámbito de la informática influyo, después del periodo de la segunda guerra mundial, a una nueva perspectiva en el estudio de la mente humana, mostrando gran interés por los procesos cognitivos, así la cognición ocupo un lugar importante en la psicologí...

PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN La psicología de la educación es una disciplina científica, que se define como un conjunto de conocimientos teóricos prácticos dentro del desempeño de los docentes, desarrollando procesos de enseñanza-aprendizaje. Genovard (1979) expone algunos aspectos de la problemática conceptual con la que se enfrenta la psicología de la educación. Para el autor, la definición de psicología de la educación constituye una operación arriesgada, una vez que su historia está por realizar, y porque los diversos modelos explicativos surgidos a lo largo de su desarrollo sólo son pautas teóricas en proceso de constitución, o en todo caso es difícil elegir entre diversos modelos alternativos cuando sólo se tiene evidencia empírica parcial de su validez. (Juan Luis Castejón) Existen diversos modelos teóricos que explican los contenidos y objetivos de la psicología de la educación y sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje. Todos estos modelos ubicados desd...